Der fortschreitende Klimawandel gefährdet weltweit ein gesundes Aufwachsen von Kindern (Schramkowski, 2022). Zwar sind die gesundheitlichen Folgen in anderen Weltregionen vergleichsweise stärker ausgeprägt – im Children’s Climate Risk Index nimmt Deutschland den 142. Platz unter 163 analysierten Ländern ein (Unicef, 2021) –, dennoch sind auch hierzulande Kinder und Jugendliche von klimabedingten physischen, vor allem aber von psychischen Gesundheitsbeeinträchtigungen betroffen. Durch spürbare klimatische Veränderungen und Extremwetterereignisse hervorgerufene Zukunftsängste und -sorgen sind bei jungen Menschen verbreitet (Wiedebusch, 2023). Dies spiegelt auch die 19. Shell-Jugendstudie wider, in der 63 % der Befragten Sorgen aufgrund des Klimawandels angaben (Albert et al., 2024). Bei der emotionalen Bewältigung dieser globalen Krise können individuelle und familiäre Unterstützungsbedarfe entstehen. Deshalb hat das Bundesforum Familie aktuell den Themenschwerpunkt „Familien und Klima“ ausgerufen und bezeichnet das Ziel, Familien beim Umgang mit dem Klimawandel zu unterstützen, als „Kernanliegen familienpolitischer Akteure“ (Bundesforum Familie, 2025). Einer dieser Akteure ist die institutionelle Erziehungs- und Familienberatung, die durch klimabezogene Beratungsbedarfe, über deren Aufkommen bislang wenig bekannt ist, aufgefordert wird, ihre Angebote zu überdenken und neue Beratungskonzepte zu entwickeln (vgl. Wiedebusch & Rietmann, 2025).

In einer Pilotstudie wurden nun erstmals Fachkräfte aus Erziehungs- und Familienberatungsstellen dazu befragt, wie sie in ihren Einrichtungen Beratungsbedarfe und -angebote, die sich auf Klimathemen beziehen, einschätzen. An der Onlineerhebung nahmen 138 Berater*innen teil, die unter anderem Auskünfte über aktuelle und zukünftig zu erwartende Beratungsbedarfe, klimabedingte psychosoziale und gesundheitliche Belastungen von Klient*innen sowie diesbezügliche Beratungsziele, persönliche Einstellungen und fachliche Qualifizierungsbedarfe in der Klimakrise gaben. Exemplarisch zeigen nachfolgende ausgewählte Kommentare das Meinungsbild der Befragten auf:

• Eine Minderheit der Fachkräfte sieht in der Klimakrise kein oder ein untergeordnetes Thema für die Beratungsstellen, z. B.: „In der Erziehungs- und Familienberatung stehen nach meiner Einschätzung andere Themen deutlich stärker im Vordergrund als der Klimawandel.“ Oder: „Globale Krisen wie z. B. Kriege im Herkunftsland der Klient*innen beeinträchtigen die Stimmungen und Befindlichkeiten deutlich mehr als die Auswirkungen der Klimakrise.“
• Die Mehrheit der Fachkräfte sieht in der Klimakrise ein aktuelles oder zukünftiges Beratungsthema, z. B.: „Der Klimawandel […] hat auch tiefgreifende Auswirkungen auf das Leben von Familien. Ängste vor der Zukunft, existenzielle Unsicherheiten und emotionale Belastungen betreffen zunehmend auch Kinder und Jugendliche. Deshalb ist es wichtig, dem Thema Klimawandel und seinen psychosozialen Folgen einen Platz im Angebotsspektrum von Familien- und Erziehungsberatungsstellen einzuräumen.“ Oder: „Noch hat das Thema Klimakrise keinen Einzug in meinen Beratungsalltag gefunden […] Ich befürchte aber, dass sich das in der Zukunft ändern wird.“
• Weiterhin sehen die Fachkräfte mehrheitlich die Notwendigkeit, spezifische Beratungskonzepte zu entwickeln, um klimabezogenen Gesprächsbedarfen gerecht werden zu können, z. B.: „Es ist sinnvoll, dass Beratungsstellen dieses wichtige Thema konzeptionell stärker aufgreifen.“ Teilweise werden konkrete Anregungen für Angebotsformate gegeben, z. B.: „Es braucht […] in der Erziehungs- und Familienberatung mehr gruppenspezifische Angebote […] zur Stärkung der gemeinsamen Bewältigung.“

Insgesamt unterstreichen die Befragungsergebnisse die Beobachtung, dass gesellschaftlich relevante Themen in Beratungsgesprächen aufgegriffen werden (Hutter & Berg, 2025). Die befragten Fachkräfte erwarten angesichts der prognostizierten Klimaveränderungen ein zukünftiges Anwachsen diesbezüglicher Beratungsanlässe, für die sie mehrheitlich durch Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen qualifiziert werden möchten. Eine wissenschaftliche Publikation dieser Pilotstudie ist derzeit in Vorbereitung. Wir danken dem Vorsitzenden der LAG für Erziehungsberatung in NRW, Herrn Prof. Dr. Mathias Berg, für seine Unterstützung bei der Rekrutierung der Stichprobe. Weiterhin gilt unser Dank allen Fachkräften, die sich an der Befragung beteiligt haben.